五万位学生玩「聊书」!放弃考试推晨读学生成绩更出色生活

2020-05-22 浏览(554) 评论(33) 当前位置:主页 > 人科介绍 >五万位学生玩「聊书」!放弃考试推晨读学生成绩更出色生活
「身教式安静阅读」(MSSR)期望家长与老师透过身教,带领学生打造阅读情境。   图/嘉义县政府

教育部国教署与国立中央大学、中华明日阅读协会共推「身教式安静阅读」(MSSR),期望透过「身教」传达聊书、共读的理念。全球第一个第一个数位学习平台「亚卓市」创始人陈德怀担任幕后推手,他表示台湾学生的阅读指数是「高表现、低兴趣」,在于考试繁重磨损学生阅读兴致,希望靠MSSR模式在台湾打造终身阅读者、落实终身学习。

教育部国教署力推「身教式安静阅读」(MSSR),期望透过Modeled成人以身作则充当学童楷模,Sustained则强调持续不间断阅读,Silent则期望学校能提供学生安静阅读空间,尊重学生自主选书权利Reading。

亚卓市创办人、中央大学教授陈德怀表示,MSSR强调兴趣、身教、习惯三者并重,过去很多学生提到,老师催促学生读书,却从没看过学校老师在阅读,但身教重于言教,人类又最容易透过模仿学习,故希望由老师与家长担任领头羊,带领学生阅读、提昇思考能力。

陈德怀谈到,台湾学生的阅读理解能力是高表现,但呈现的兴趣指数却偏低,主要原因在于台湾的考试、作业模式容易箝制学生,读书只为考试、作业服务,久而久之学生变对阅读意兴阑珊。陈怀德表示,要培育阅读习惯并不容易,若无法看长篇文字,不妨从图画书、绘本阅读起,选自己所爱的主题,便有持续的动力。

MSSR则藉此鼓励老师、家长在早晨时间和学生共享晨读时光,也导入「聊书」策略,鼓励学生展开读后讨论,加强批判思考与沟通技巧。

陈德怀表示,「博览」是学科学习与研究发展的基石,但台湾数十年来多侧重于学科学习,现在则希望能透过MSSR将比重分散,由增加博览群书比重,改善学科学习、研究发展的质量。而博览得来的课外知识可以和上课内容连结,对于学科面加深加广、旁徵博引效果显着,学生成绩也会更好。陈德怀谈到,当代谈终生学习,但终生学习的前提是先要有终生的阅读者,终生读者必须从小培育起。

新北市双溪高中古韵巧老师表示,目前学校给予的晨读时间为三十分钟,也许三十分钟并不长,常会有学生抱怨书没办法看完一整个篇章,但养成持续阅读的习惯都是好事,期望能以短短的三十分钟启发学生养成习惯、持续营造阅读情境。

除了透过透过晨读、聊书,MSSR也鼓励学校结合数位化游戏式平台,引导学生读后分享、并用系统纪录阅读历程,同时也可向同侪分享书籍。至107学年度,全台已有122所学校、超过两千的班级、五万多名学生参与,期望一改早自习多用于考试的习惯、由阅读开启一天序幕。
教育部国教署与国立中央大学、中华明日阅读协会共推「身教式安静阅读」(MSSR),期望透过「身教」传达聊书、共读的理念。(图/记者许维宁摄)